In den vorliegenden Arbeiten haben sich die Schüler der 10 d mit optischen Täuschungen beschäftigt und die Zentralperspektive mit zwei Fluchtpunkten kennen gelernt.

Die Arbeiten sind in zwei Arbeitsschritten entstanden:

• Erstellen einer Linienzeichnung, die ein räumlich mögliches und ein räumlich unmögliches Gebäude darstellt.(Wird durch Klick auf die Bilder sichtbar!)

• Einfärben und bearbeiten der Linienzeichnung am Computer.

Die Ornamente auf den Mauern wurden von den Schülern entwickelt, die schneller mit dem Zeichnen fertig waren als die anderen.

Maike Jung	Martin Männer
Sarah Hechler	Sven Lommatzsch

Bod, 2006